瑞典隆德大學(xué)國(guó)際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院于1999年開始開發(fā)"環(huán)境小碩士"項(xiàng)目，旨在青少年中普及可持續(xù)發(fā)展知識(shí)，開展環(huán)保教育，幫助他們解決實(shí)際生活中的環(huán)境問(wèn)題。"環(huán)境小碩士"是個(gè)互動(dòng)性很強(qiáng)的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將世界各地參與該項(xiàng)目的學(xué)生、老師、輔導(dǎo)員聯(lián)系起來(lái)，鼓勵(lì)他們投身戶外研究，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。

"環(huán)境小碩士（中國(guó)）"項(xiàng)目由瑞典隆德大學(xué)國(guó)際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院和國(guó)家環(huán)?？偩中讨行墓餐e辦，在全國(guó)"綠色學(xué)校"中推廣。從2003年項(xiàng)目開展至今，已經(jīng)有來(lái)自全國(guó)24個(gè)省市的2500多名師生參加了該項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)。

參加"環(huán)境小碩士（中國(guó)）"項(xiàng)目的學(xué)生首先通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和DVD教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)環(huán)境教育課程，但該項(xiàng)目的最終目的是鼓勵(lì)他們動(dòng)手解決身邊的環(huán)境問(wèn)題。希捷科技提供的存儲(chǔ)產(chǎn)品不僅將改善參與該項(xiàng)目學(xué)校的電腦教學(xué)環(huán)境和硬件配置水平，還將記錄并存儲(chǔ)學(xué)生們的每個(gè)環(huán)境保護(hù)成果。結(jié)束戶外環(huán)境的研究性學(xué)習(xí)和調(diào)查后，學(xué)生們將完成調(diào)查報(bào)告，并將報(bào)告呈交瑞典隆德大學(xué)國(guó)際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院和國(guó)家環(huán)?？偩中讨行膮⑴c評(píng)選。

國(guó)家環(huán)保總局宣教中心焦志延主任表示："中國(guó)要擁有可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)，環(huán)境保護(hù)是重中之重?，F(xiàn)在的少年將成為今后自然環(huán)境的保衛(wèi)者。因此，盡可能早地在他們中間實(shí)施綠色教育、普及環(huán)保知識(shí)具有重要的意義。我們非常高興這個(gè)教育項(xiàng)目能夠得到希捷科技的大力支持。"

希捷科技副總裁兼董事總經(jīng)理鄭萬(wàn)成先生表示："希捷科技非常榮幸能夠參與推動(dòng)中國(guó)青少年環(huán)境教育。青年一代的創(chuàng)造力和才華是解決當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題的希望所在。因此，青年學(xué)生響應(yīng)建設(shè)綠色中國(guó)的號(hào)召、用所學(xué)知識(shí)改善身邊環(huán)境、創(chuàng)建美好未來(lái)，具有重要的意義。"

關(guān)于希捷全球企業(yè)公民計(jì)劃

希捷科技公司非常重視促進(jìn)多民族文化的創(chuàng)新與提升。希捷的目標(biāo)是積極履行社會(huì)責(zé)任，并努力打造良好的全球公民形象。通過(guò)可靠的業(yè)務(wù)模式，持之以恒地向社會(huì)奉獻(xiàn)價(jià)值，并努力為我們的社會(huì)帶來(lái)積極的貢獻(xiàn)，提供開放文明的辦公場(chǎng)所，為希捷的員工提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

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