諸暨云存儲池未來建設規(guī)劃

按照目前的一期的5000終端并發(fā)規(guī)模，2014年諸暨桌面云終端并發(fā)數(shù)量將達到至少三萬，云存儲池設計充分考慮了諸暨教育云未來的平滑擴展。通過VSP 3D 擴展，實現(xiàn)最優(yōu)化的SAN基礎設施。縱向擴展，通過在一個存儲單元中動態(tài)添加處理器、緩存模塊、接口模塊導向器和磁盤容量等，可滿足不斷增長的業(yè)務存儲需求，可以使用戶的IT系統(tǒng)獲得最佳性能。橫向擴展，利用共享資源將多個存儲單元動態(tài)整合到一個邏輯系統(tǒng)中，滿足業(yè)務需求。通過分割緩存和端口，滿足虛擬化服務器環(huán)境中不斷增長的需求，并保證多租戶安全和服務質(zhì)量?？v深擴展，通過虛擬化將HDS VSP的先進功能擴展到多供應商存儲環(huán)境，例如可對HP、HDS、EMC、DELL、IBM等幾乎所有國際主流品牌的擴展等其他廠商的存儲設備進行連接和虛擬化管理。HDS VSP最大可虛擬化管理247PB的外部存儲容量，通過虛擬端口、緩存分區(qū)、資源分組訪問控制和卷所有權管理提供多租戶支持。另外通過新增NAS存儲空間的方式擴展用戶數(shù)據(jù)空間，一期配置的HNAS支持可用的空間達到1PB；通過增加新的HNAS控制器的方式擴展NAS性能。在一期云存儲池已經(jīng)搭建完成的情況下，二期存儲資源的增加將在一期架構的基礎上通過平滑增加容量和性能的方式進行架構內(nèi)擴展。整個擴展過程將做到平滑、彈性、對原有桌面云業(yè)務的”零”影響。

諸暨教育云場景

教師辦公場景

教師辦公桌上多了一臺嶄新的電腦，19寸的寬屏，在本該是主機的地方卻只有一個類似機頂盒的設備，連著顯示器、鍵鼠、網(wǎng)絡和打印機。教師選擇“工作用機”，輸入用戶名和密碼……，點擊“確定”立即就出現(xiàn)了熟悉的桌面，文檔目錄中有了所教學科的各種教學資源，程序中也安裝了這學期要用到的軟件。點擊“磁盤D：”，居然有500G的容量。

學生上機場景

上課鈴響后，同學們們有秩序地步入學生機房，同學們紛紛在電腦上輸入自己的學號，迎接他們的是熟悉的系統(tǒng)啟動歡迎界面。在正式開始新課程之前，老師先把上一節(jié)的知識進行了回顧，同時也把大家留存在數(shù)據(jù)盤里的作業(yè)進行了點評，小明的作業(yè)在全班同學的電腦上進行了展示，得到了重點表揚。今天的課程是：“精彩屏保設計”。同學們時而在自己的屏幕上看著老師的演示，時而操作實踐，并不時電子舉手提問，得到老師的操控幫助，老師還播放教學視頻給同學們看。下課的鈴聲響了，同學們起立和老師再見，雖然還有些同學的作業(yè)沒做好，但都在電腦上呢，回家了可以再登錄上來繼續(xù)做作業(yè)，電腦課越來越有趣了！

客戶證言：

“諸暨教育云匯聚了市轄學校所有的數(shù)據(jù)也匯聚了潛在風險，我們需要最可靠的存儲池。成千上萬的教師和學生通過市教育云下發(fā)虛擬桌面，我們需要高性能的IO存儲池。諸暨優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享也離不開教育存儲池。HDS給我們提供了最穩(wěn)定、最高性能、最彈性的云存儲池。”諸暨教育局信息中心副主任張鎮(zhèn)潮說道。

分享到

zhenglei

相關推薦